復(fù)印教材：合理利用還是非法侵權(quán)？

來源：中國日報(bào)網(wǎng)站

一本500多頁、售價(jià)五六十元的教材，整本復(fù)印只需25元左右。對囊中羞澀的大學(xué)生來說，確實(shí)節(jié)省了一筆不小的費(fèi)用。記者在調(diào)查中了解到，學(xué)生復(fù)印教材的現(xiàn)象一直以來在各高校非常普遍，但教材整體復(fù)印是一種侵犯作者知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為。有關(guān)人士建議應(yīng)在高校推廣教材循環(huán)使用。

　　全班一起大批量復(fù)印

　　記者走訪了天津一些高校校內(nèi)的復(fù)印店，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都在拿著教材整本復(fù)印，復(fù)印教材的價(jià)格也相對便宜。記者從天津理工大學(xué)校內(nèi)的一家復(fù)印店了解到，用A4紙復(fù)印一張的價(jià)格是1角錢，量大的話可以優(yōu)惠到8分錢，店里還提供免費(fèi)裝裱的服務(wù)。

　　由于競爭激烈，高校附近的復(fù)印店通過周到的服務(wù)和更低廉的價(jià)格來贏得生意。位于天津市西青區(qū)大學(xué)城附近的某復(fù)印社A4紙單張價(jià)格為8分，學(xué)生們只要打一個(gè)電話，便會(huì)有人主動(dòng)上門拿書，印好后再送到宿舍樓下。據(jù)店內(nèi)工作人員介紹，忙的時(shí)候一天會(huì)有幾十個(gè)學(xué)生來印書，多數(shù)人都印好幾本。尤其是開學(xué)初，幾乎是全班一起大批量復(fù)印。

　　天津大學(xué)大二學(xué)生小張說，現(xiàn)在學(xué)校不強(qiáng)制購買正版教材，很多同學(xué)就買復(fù)印版的，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，“能應(yīng)付上課和考試就夠了，完了就沒用了。”

　　還有的學(xué)生表示，現(xiàn)在的教材、學(xué)術(shù)書籍的價(jià)格太高了，很多大學(xué)要求學(xué)生必須修夠一定學(xué)分的必修課和選修課，部分課程要求閱讀書目至少為15至20本，全買新書的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)對于學(xué)生來說較重。

　　研究學(xué)習(xí)與侵權(quán)存在法律邊界

　　一些高校老師也認(rèn)為，許多學(xué)術(shù)類書籍印數(shù)少、定價(jià)高，超出了大多數(shù)師生的承受能力。為了查找資料，很多老師都是從圖書館里借書復(fù)印。

　　價(jià)格低、速度快、服務(wù)好、裝訂精美且內(nèi)容一致，讓越來越多的大學(xué)生熱衷于使用“復(fù)印教材”。針對這種現(xiàn)象，法律專家指出，現(xiàn)行的《中華人民共和國著作權(quán)法》中明確規(guī)定，出于學(xué)習(xí)科研的目的，而不是以盈利為目的，采取持書部分復(fù)印，研究學(xué)習(xí)之用，是一種合理使用行為，從法律界定分析，不構(gòu)成侵權(quán)。但全本復(fù)印明顯超出了少部分的范圍，如果是復(fù)印店、班級(jí)等組織學(xué)生大量地、整本地復(fù)印，或者復(fù)印店因?yàn)閷W(xué)生需求量大，特意復(fù)印出相關(guān)教材銷售盈利，那就是一種侵權(quán)行為。

　　復(fù)印更便宜不能成為侵權(quán)理由

　　“定價(jià)太高，復(fù)印比購買便宜，這不能成為違法復(fù)印的理由，出版的書之所以比復(fù)印的貴，很重要的一個(gè)原因就是體現(xiàn)了知識(shí)產(chǎn)權(quán)的價(jià)值。”中國科學(xué)院大學(xué)法律與知識(shí)產(chǎn)權(quán)系副教授閆文軍指出。

　　法律專家認(rèn)為，高校學(xué)生復(fù)印教材蔚然成風(fēng)的一個(gè)重要原因就是大學(xué)對知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)教育的缺失。閆文軍表示，如果大學(xué)生不懂得保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不能自覺抵制“復(fù)印教材，那么他們對網(wǎng)上抄襲或者整合論文等行為，也會(huì)覺得無所謂。

　　他建議，一方面，有關(guān)部門應(yīng)加大執(zhí)法力度，提高對復(fù)印社侵權(quán)行為的懲罰力度。另一方面，應(yīng)加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的法律法規(guī)教育，大學(xué)生必須提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，給社會(huì)樹立一個(gè)尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的良好形象。

　　“循環(huán)使用教材，應(yīng)該逐步得到推廣。”北京科技大學(xué)天津?qū)W院圖書館館長劉淑娥說，現(xiàn)在學(xué)校圖書館有一個(gè)“圖書漂流”的項(xiàng)目深受學(xué)生喜愛，專門收集往屆學(xué)生的教材供下屆學(xué)生免費(fèi)使用，既體現(xiàn)了對作者知識(shí)產(chǎn)權(quán)的尊重，也擴(kuò)大了課本的使用率，避免了資源浪費(fèi)。

                        ——桂林市持衡專利商標(biāo)事務(wù)所轉(zhuǎn)